【幸福故事汇】巩义市第五小学优秀班主任——白雅珂

六四班班主任 白雅珂

班主任箴言：班主任是一个班级的灵魂，是班级走向的引导者和掌控者汇币。做一个有爱心的班主任，细心的班主任和有竞争意识的班主任。爱心、细心是班主任工作的基础，积极向上的竞争意识就是一个班级朝着良性方向发展的核心。

【真情培育 规范管理】

今年在学校工作的安排下我担任六四班的班主任汇币。在担任班主任工作中，我没有经验丰富的班主任老师那样成熟的班主任工作经验，但是我有工作的激情，在这里我简单聊一聊我在班主任工作中的一些粗浅认识和做法。

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今年我接手的是大家都耳有所闻，提起来稍感头疼的班级汇币。但是在一开学初时，就有一个好消息传来，我们班转走一个同学，顿时心里轻松许多，少一个人就少操一份心。但是我们班还有许多比较突出的学生，他们经常是我行我素，不遵守纪律，违反学校的规定。面对这样的班级，我该怎么做呢？其实我一直最崇尚的理念就是：对待学生要晓之以情，动之以理。老师尊重学生，学生也自然尊重老师。因此，在这两个月的工作中，我从以下三点进行班级工作的展开。

1.做一个有爱心的班主任

有人说：爱是春风，是细雨，能滋润宇宙万物；有人说：没有爱就没有教育，爱就是班主任的事业核心汇币。的确如此。作为班主任老师，就要有一颗博爱之心，要用自己的爱去感染学生，感化学生。当然，爱不是仅仅停留在口头上的空洞说教，而是要有实实在在的行动，哪怕是一些细微的话语，弱小的动作。六年级学生已经有了自己的思想，但思想还不够成熟。他们渴望有朋友的交流，于是我就利用这个学生年龄的特点进行我们班学生的转化工作。当有学生不小心犯错时，我就不再是狠狠的说教，而是喜欢用手挎着他的胳膊和他们聊犯错的原因、结果以及自己对这件事的想法。刚开始学生很不习惯，会想挣脱，可是我仍然会死死拉着他，和他们聊天，这时我就是女同学的好闺蜜，男同学的好哥们。慢慢的学生也接受了我的这种谈心式的教育方式。

但爱心不能泛滥，必须注意两个原则：一是平等原则，不管男生女生，好生差生，一律平等对待，表现好一样表扬，犯了错同样批评；二是严慈相济、刚柔并施原则汇币。“慈母多败儿”、“慈不掌兵”，这些话都说明了过分的迁就，往往适得其反。在教育学生上，我一向主张“严而不弃，亲而不昵”，掌握一定的度很重要。比如我们班的小康同学，他是一个自我约束力较差的学生，但是他却很尊重我。有时他犯了错因为他我行我素，不听从老师的教育管理，我们班的任课老师都不想给他较劲，为了避免因为他一个人影响整个班级的工作，在开学不多时我就告诉他:你是六四班的一员，你的一举一动其他同学都看在眼里，如果你犯了错，老师会一视同仁，希望你能配合我的工作，免的因为其他学生对你有意见而影响咱们之间的感情，好吗？他仰起头瞪着迷茫的大眼睛点点头。接下来还真是，有一次上课他没有好好听讲在和后面的学生说话，我让他站起来，叫了他一次，他愣一下，又叫一次，动了动，第三次，他站了起来。这时我感觉其他学生也长舒了一口气。他给了老师面子，我也得给他面子啊，过了一会儿找了个回答问题的机会，他答对了就顺其自然的坐在了座位上。可能是他记得了我们俩的约定，他这学期到目前为止犯的错误不多了，也能积极参与到班级的活动中了。

2.做一个细心的班主任

班主任工作细碎、庞杂，卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等，千头万绪汇币。我每次去班上，首先注意的是卫生，地面是否扫了拖了，黑板是否擦了，桌子是否整齐。集会站队时我会看学生是否站笔直了，队伍是否站整齐了，行为习惯的养成就在这些细节中。

我们班的卫生刚开学的时候就特别差，学生扫地不会扫，扫过之后还是小纸片到处有，拖把、笤帚东倒西歪汇币。甚至有的学生嘴里说着去打扫卫生，结果却在清洁区吵闹玩耍，严重的还妨碍了其他班级的秩序。整整一个月我们班的卫生情况都是学生在前面大扫，我在后面边批评学生边二次清扫。可是批评过后结果也不理想，下次卫生情况仍然不够好。怎么办？我就把每周的打扫这一项工作也加入到每周的争星活动中，每周五由本周值日的卫生小组长进行总结，8位同学选举，其他同学监督，评选出本周打扫卫生最认真、最干净的两位学生，并获得两颗劳动之星。这样一来，我发现学生劳动的积极性有所提高，但是还是出现打扫不彻底的情况，于是我又给学生说老师也加入到你们的值日。每天早上你们不用拖地，老师来拖地。于是从开学以来我坚持每天早上拖地，并和值日的学生共同交流在打扫卫生的过程中遇到的困难，学生果然有困难之处：老师，我们把笤帚摆好了但是清扫清洁区的同学一回来就又乱了！我给学生的处理办法是：每位值日的同学都要有责任心，不管谁回来放笤帚，都有责任把笤帚摆好，这样就不需要大家刻意的抽时间再去摆放笤帚了！经过一个星期的试验效果还不错。还有问题呢：老师早上我刚到过垃圾，吃过饭学生又把垃圾桶弄脏了！“我们班上每次发加餐不是都有塑料袋吗？如果轮到你倒垃圾时，你在大家吃饭之前已经清理好了垃圾桶。那么你可以利用这些垃圾袋，让大家把食物的残渣放进塑料袋里，你直接下楼丢掉这个塑料袋！”这样做好像不用再次拎垃圾桶，学生感觉反复倒垃圾这件事现在变的轻松了一些。

3.做一个有竞争意识的班主任

班主任是一个班级的灵魂，是班级走向的引导者和掌控者汇币。一个班级的班风班貌如何，首先就看这个班的班主任思想状态如何。因此，每带一届学生，我都会向学生阐明这么一个观点：“我自认为是一个有上进心的老师，所以希望我教的学生也能有上进心。”有了这么一个先入为主的思想教育在前，后面的许多工作就易于推行，也得到学生和家长的理解。当然，更重要的是要在平时的工作中，自己身体力行，把积极向上的竞争意识贯彻在里面。比如班规的制订，教室的布置，都要有竞争氛围。在我们的教室里就有这样四句话“学习要加，骄傲要减，勤奋要乘，懒惰要除”，它们高高的贴在教室的墙上，和小学生一日常规并行，我每星期都会抽取合适的时间让学生读，以达到警醒和激励的作用。我相信，只要班主任老师时刻不懈怠，时刻保持积极向上的竞争之心，班上肯定也会涌现出一大批有积极上进心的学生。

如果说爱心、细心是班主任工作的基础，那么积极向上的竞争意识就是一个班级朝着良性方向发展的核心汇币。虽然在班级管理上我取得了一点成绩，但是我明白自己身上的担子还很重！在今后的工作中我会及时反思总结，不断努力，争取让我们六四班的每个孩子在这短暂一年的六年级生活中取得更加辉煌的成绩！

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